【期刊信息】

Message

刊名:心理科学进展
曾用名:心理学动态
主办:中国科学院心理研究所
主管:中国科学院
ISSN:1671-3710
CN:11-4766/R
语言:中文
周期:月刊
影响因子:1.489796
被引频次:131455
数据库收录:
中文核心期刊(2017);CSCD中国科学引文库(2019-2020);CSSCI中文社科引文索引(2019-2020);中国人文社会科学核心期刊(2018);统计源期刊(2018);期刊分类:心理学

现在的位置:主页 > 期刊导读 >

高中理科班应用翻转课堂教学效果分析(3)

来源:心理科学进展 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-21

作者:网站采编

关键词:

【摘要】[1]李智清.翻转课堂教学模式在高中数学教学中的实验研究[D].昆明:云南师范大学,2017. [2]杨静静.基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

[1]李智清.翻转课堂教学模式在高中数学教学中的实验研究[D].昆明:云南师范大学,2017.

[2]杨静静.基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用[J].英语教师,2016,(4):113-117.

[3]张小宁.翻转课堂在高中英语教学中的应用[D].济南:山东师范大学,2016.

[4]曾富艳.翻转课堂模式在高中物理教学中的实践研究——以人教版物理选修3-1“电磁学”为例[D].贵阳:贵州师范大学,2015.

[5]史文千惠.高中数学翻转课堂教学交互行为研究[D].济南:山东师范大学,2015.

[6]王晓芳.高中生物“翻转课堂”教学实践与思考[D].上海:上海师范大学,2016.



文章来源:《心理科学进展》 网址: http://www.xlkxjzzz.cn/qikandaodu/2021/0321/774.html


上一篇:康复治疗学专业文理科生源学生专业课程成绩分
下一篇:文理科护理专业本科生专业认同和自我效能现状